【摘 要】
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随着教育改革的进行，教学的开展要保证学生的实践和思考，传统的教学方法就无法保证现代小学生写作的需要，教师应寻找n新支点，强化个人理解，引导主动思考，培养学习能力，让小学生能够在语文写作的过程中有知识的完善，也有语文素养的发展。基于此，n教学的开展应从学生的主观学习参与出发，引入生活、引导探究、语言讨论、读写结合，使习作教学能够与自主写作结合，达成对学生综合n素质的培养，实现高效教学。
【机 构】
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邢台市信都区南石门镇中心学校 河北邢台 054000;邢台市信都区南石门镇中心学校 河北邢台 054000
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随着教育改革的进行，教学的开展要保证学生的实践和思考，传统的教学方法就无法保证现代小学生写作的需要，教师应寻找n新支点，强化个人理解，引导主动思考，培养学习能力，让小学生能够在语文写作的过程中有知识的完善，也有语文素养的发展。基于此，n教学的开展应从学生的主观学习参与出发，引入生活、引导探究、语言讨论、读写结合，使习作教学能够与自主写作结合，达成对学生综合n素质的培养，实现高效教学。
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