【摘 要】
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无论是国家对人才综合素质的要求，还是社会对教师专业能力的要求，都推进着教师在追求教学能力的道路上孜孜不倦。而教学反思在教学过程中占据重要地位，是强化教师教学能力的必经之路。本文通过教学和反思两个层面阐述，厘清在教学中高效反思以及如何从反思中更好地提高课堂教学的质量。力求从时代背景、学生主体、教师群体、教学过程、反思内容的方法、反思途径等方面以点带面地提高教师反思能力，从而树立教师反思意识和构建反思
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无论是国家对人才综合素质的要求，还是社会对教师专业能力的要求，都推进着教师在追求教学能力的道路上孜孜不倦。而教学反思在教学过程中占据重要地位，是强化教师教学能力的必经之路。本文通过教学和反思两个层面阐述，厘清在教学中高效反思以及如何从反思中更好地提高课堂教学的质量。力求从时代背景、学生主体、教师群体、教学过程、反思内容的方法、反思途径等方面以点带面地提高教师反思能力，从而树立教师反思意识和构建反思机制，以期实现教学课堂的实效、高效，强化教师的教学能力。
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