【摘 要】
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翻转课堂盛行,在幼儿园教育中亦具有传统课堂不可比拟的优点.其灵活性契合幼儿的学习特点,促进幼儿自主学习.但幼儿园翻转课堂的智慧校园环境创建依然存在资源的丰富性和专业性不足,如资源封闭、教师运用教育信息技术的能力有限等问题.本文借江苏省智慧校园教育信息化的视角,探讨幼儿园翻转课堂数字资源平台的构建策略.以期助力幼儿园教师专业成长,为幼儿创造更加健康的信息智慧环境和学习氛围,推进幼儿园翻转课堂的实施与创新.
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翻转课堂盛行,在幼儿园教育中亦具有传统课堂不可比拟的优点.其灵活性契合幼儿的学习特点,促进幼儿自主学习.但幼儿园翻转课堂的智慧校园环境创建依然存在资源的丰富性和专业性不足,如资源封闭、教师运用教育信息技术的能力有限等问题.本文借江苏省智慧校园教育信息化的视角,探讨幼儿园翻转课堂数字资源平台的构建策略.以期助力幼儿园教师专业成长,为幼儿创造更加健康的信息智慧环境和学习氛围,推进幼儿园翻转课堂的实施与创新.
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