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愤怒情绪是人的基本情绪之一。现有研究表明，同情境下，聋生较健听学生更易于产生愤怒情绪体验。易怒成为聋生更好的融入生活、完成学业、建立同伴关系的主要阻碍。愤怒情绪调控是聋生心理健康教育的重要组成部分，文章在分析聋生愤怒情绪产生的原因基础上，立足于聋生的身心发展特点归纳聋生愤怒情绪调控干预的基本原则，探索聋生愤怒情绪调控的有效方法，对于改善聋生情绪，帮助聋生取得更好的社会性发展具有重要意义。