四川省农村地区家长对幼儿开展性教育的需求调查与分析

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目的 了解农村家长对幼儿性教育开展的需求现况并探究其影响因素,为今后在农村地区开展和推动幼儿性教育工作提供科学依据.方法 于2018年3月至5月期间,采用多阶段分层抽样的方法随机抽取四川省3个市/州下辖乡镇的幼儿园53所,采用自行设计的调查表,对抽到乡镇幼儿园的2801位幼儿家长进行匿名式问卷调查.结果 80.86%的家长表示有对幼儿开展性教育的需求.多因素logistic回归分析结果显示,地区经济中等(OR =0.55,95% CI=0.44~0.70)和较差(OR =0.69,95% CI =0.48~0.98)、被调查者为中年和老年人(OR =0.54,95% CI =0.38 ~0.76;OR=0.26,95% CI=0.17~0.40)、认为幼儿性教育的负责人是老师(OR =0.43,95% CI =0.29~0.64)是家长对幼儿性教育开展需求的不利因素;而认为父母是家庭性教育负责人(OR =1,61,95% CI=1.13 ~2.28)、被调查者为女性(OR=1.55,95% CI=1.21~2.00)、认为有必要开展幼儿性教育(OR =3.84,95% CI =2.97 ~4.98)、幼儿询问过性相关问题(OR=1.37,95% CI=1.08~ 1.74)以及幼儿园开展过性教育(OR=1.84,95% CI=1.30 ~2.59)是家长对幼儿性教育开展需求的促进因素.结论 四川省农村地区家长对幼儿性教育开展需求相对较低,有关部门应注重农村幼儿家长对性教育的态度与责任感的引导,加大对农村地区性教育的宣传和重视,从“地区-学校-家庭-幼儿”四个水平上综合考虑、共同促进农村幼儿性教育的开展.
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