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目前研究生的课程学习评价已经出现了不适应研究生学习需求的现象。研究生应作为评价主体之一参与到课程学习评价中，应该让研究生参与到定位性评价、形成性评价和总结性评价中，促进课堂形成真正的“学习共同体”。
构建研究生参与的课程学习评价体系的思考
【摘 要】
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目前研究生的课程学习评价已经出现了不适应研究生学习需求的现象。研究生应作为评价主体之一参与到课程学习评价中，应该让研究生参与到定位性评价、形成性评价和总结性评价中
【机 构】
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上海理工大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2011年7期
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