浅谈《我会拼图》创新设计

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口语交际是低年级语文教学的重点,也为学生写话和写作打下坚实的基础.在教学中,首先让学生认真观察教师示范拼图,然后让学生自己动手、动脑拼一幅卡通图,最后把自己拼图的全部过程用语言表达出来,写在本子上.
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【摘 要】高中语文教学中“同课异构”和“异课同构”的教学方法运用广泛,不仅凸显了教师的风格和能力,也体现了学生的不同特点。教师应该在考虑学生具体情况和自身特点的基础上,结合教学内容进行教学设计。  【关键词】高中语文 教学方法 同课异构 异课同构 比较研究  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2016.06.177  在高中语文教学中,教学
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