柏斯托新品展示,重点关注能源节约与“绿色”技术

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做为特殊精细化学品公司,柏斯托于近日参加了2010中国国际涂料展。该公司的未来发展计划包括拓展其下部分产品的产能。
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本文围绕高职课程改革的相关问题做了探讨和分析,并结合《会展设计》这门课程做了实践性教学案例。其中包括如何确定课程的能力目标,项目载体如何选择:在人才培养方案整体设计的
摘要:现代五年制高职教育最早于日本创立。20世纪60年代,日本处于经济的高速发展时期,面临着技术人员严重短缺问题,尤其缺乏既有理论基础又掌握着实践技术的一线技术人员,为此,五年制高职教育应运而生,招收初中毕业生,对其进行五年一贯制培养,培养目标为实践性中级技术人才。我国五年制高职教育自20世纪80年代开始试点,经过三十年的发展,已成为我国教育体系中重要组成部分,但当前还存在不少问题。本文对日本五年
摘要:高职教育的快速发展带动高职院校的发展规模越来越大,对此高职院校的师资队伍数量也逐渐地增加,高职院校师资队伍的增加,必然会导致高职院校师资管理工作的日益复杂,依靠传统的手工管理模式不仅会导致师资管理工作效率低下,而且还会影响一些关键数据的丢失,因此依托web构建高职师资管理系统是解决此问题的主要途径。  关键词:WEB 师资管理 设计 信息化  高职教育的快速发展,大大促进了高职院校师资力量的
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摘要:开展“中高职教育衔接”的探索与实践是职业教育发展与改革的重要内容。本文通过对发达国家中高职教育衔接模式的探讨,提出了目前我国中高职教育衔接中存在的问题,并提出了解决方案。  关键词:中高职教育衔接模式 问题 方案  1 发达国家中高职教育衔接的模式  实现中高等职业教育的有效衔接是构建现代职业教育体系的核心问题,而衔接模式的确立又是当中的关键问题。美国、英国、日本、澳大利亚中高等职业教育衔接
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