【摘 要】
：
案例教学法能激发学生的学习兴趣和学习欲望,从而能提高学生的学习积极性、培养学生的自主学习能力.医学微生物这门课理论性比较强,学生听课积极性不够高,学习的主动性和有效
【机 构】
：
郑州工业应用技术学院 河南郑州 451100
论文部分内容阅读
案例教学法能激发学生的学习兴趣和学习欲望,从而能提高学生的学习积极性、培养学生的自主学习能力.医学微生物这门课理论性比较强,学生听课积极性不够高,学习的主动性和有效性需要改善.本文主要探析如何将案例教学法应用到医学微生物学教学中,首先分析医学微生物学教学中案例教学法的必要性,其次通过案例设计和课堂效果调查来探讨医学微生物学教学中案例教学法的具体应用,最后对医学微生物学教学中案例教学存在的问题及改进措施,提出一点粗略的见解.
其他文献
目的:探究高血压健康教育在社区慢性病防治中的应用价值.方法:选取我社区2016年10月-2017年10月这一时间段接收的64例高血压患者作为此次研究的对象,分为两组,甲组采用常规护
第一部分磁性氧化铁纳米颗粒与脂质体介导EGFP基因转染内皮祖细胞的比较研究目的评价精氨酸包裹的超顺磁性氧化铁纳米颗粒(nano-Fe2O3-arginine)及脂质体作为基因载体在针对
【中图分类号】R711.32【文献标识码】A【文章编号】1632-5281（2016）4 [摘要]目的：探讨干扰素联合阿奇霉素治疗衣原体、支原体性宫颈炎的临床效果分析。方法：选取本院2015年8月至2015年12月在我院被诊断为宫颈炎的患者50例，根据自愿原则随机将其分为观察组25例和对照组25例，对照组患者单纯使用阿奇霉素进行治疗，观察组患者使用干扰素联合阿奇霉素进行治疗，对两组宫颈炎患者治疗
目的:分析普罗帕酮和胺碘酮治疗急性心肌梗死并发心房颤动的效果.方法:选取我院2016年5月至2017年5月急诊的心肌梗死并发心房颤动的患者100例,将其按照数字随机表法分成研究