论文部分内容阅读
本文以鲁迅作品为例，谈问题的生成，以提高教学的有效性。
以鲁迅作品为例谈课堂教学中问题的生成
【摘 要】
：
本文以鲁迅作品为例，谈问题的生成，以提高教学的有效性。
【机 构】
：
江苏省沛县五段中学
【出 处】
：
中等职业教育
【发表日期】
：
2012年20期
其他文献
[目的]调查郴州市三级甲等医院845名护士评判性思维能力的现状,探讨其影响因素,为临床护理人员的继续教育提供可参考的依据。[方法]采用针对本研究专门设计的调查问卷及评判
要走产出高效、产品安全、资源节约、环境友好的农业现代化道路，就要摆脱过去靠增加要素投入、透支资源环境的发展方式，培育更健康、更可持续增长的新动力。社区支持农业（CSA）以
CASE阻尼系数(Jc) 是CASE法高应变动力试桩中一个重要的无量纲经验系数。通过几个高应变动测工程实例, 本文说明了该系数取值的复杂性; 通过运用实测曲线拟合法与CASE法中的R
本文主要阐述如何在课堂上进行变式教学，提出变式教学的重要性。通过“一题多解”和“一题多变”的变式教学，变式的内容与难度要有“梯度”，变式教学要提高学生的“参与度”四个
目的分析溃疡性结肠炎患者的临床表现与内镜检查情况。方法选取医院收治的54例溃疡性结肠炎患者的临床资料进行回顾性分析,患者均经病理检查确诊,并接受内镜检查,观察患者的