【摘 要】
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在高中语文教学中,教师的教学要有一定的厚度和温度。所谓厚度就是要体现出一定的内涵,要指向语文核心素养的四个维度,让学生全面提高语言应用和建构的能力,思维能力,审美鉴
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在高中语文教学中,教师的教学要有一定的厚度和温度。所谓厚度就是要体现出一定的内涵,要指向语文核心素养的四个维度,让学生全面提高语言应用和建构的能力,思维能力,审美鉴赏和创造的能力,文化传承的能力。所谓温度指的是教师的心中要有学生,要积极构筑起适合全体学生的课堂,关心学生的学习起点,努力搭建知识和能力之间的桥梁,积极组织学生参与到多元对话中。
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