临床实习操作技术教学中应用微格教学模式的实践尝试

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临床医学专业本科生实习期间需要掌握大量的临床操作技术,包括各种穿刺、引流术、置管术、清创缝合术等.传统的教学模式包括教员理论讲课、模型演示、病例演示、模型模拟操作及临床实习中实践操作等方法.随着近年来模型、标准化患者的应用,以及临床对患者权益的重视,实习生临床实际操作机会较少、越来越依赖在模型上掌握操作.在现有的教学计划和课时内,如何调整教学模式,提高教学效果和学习效率,使实习生能够切实提高临床思维和操作技巧,以平稳实现向临床实际应用过渡,是目前临床实习操作教学中的难点.
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