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学习中心是国家开放大学的基石，对其办学模式及定位和运行机制及功能发挥进行初探，有着重要的意义。结合基层电大多年运行取得经验及发展壮大实践，通过发放调查问卷，对调查数据分析，与教师、学员座谈交流，实施说课、讲课、评课三课式流程的“大课制”教学改革等一系列措施．集中研究了学习中心的办学模式定位及运行机制。总结研究出一套以“四化”为架构的县级学习中·心的办学新模式。