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潘懋元先生的“高等教育学的独特研究方法可能就是多学科研究方法”论断对于高等教育学方法论建设具有开创性意义。但这一论断也常被误读，最典型者是把“多学科研究方法”视为一种专门方法。文章拟通过多学科研究方法的独特性解读及意义还原，以纠正对这一研究方法的误解，促进高等教育学健康发展。
多学科研究方法:高等教育学的独特方法?
【摘 要】
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潘懋元先生的“高等教育学的独特研究方法可能就是多学科研究方法”论断对于高等教育学方法论建设具有开创性意义。但这一论断也常被误读，最典型者是把“多学科研究方法”视为
【机 构】
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厦门大学高等教育发展研究中心
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2014年1期
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