“渐进提示法”在初中物理概念教学中的应用探讨

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新课改背景下,教师在物理概念课程教学中,采用创新的教学方法显得比较重要,只有从创新的角度出发进行开展课堂活动,才能真正有助于学生综合学习能力提升。将渐进提示法和物理概念教学内容相结合,这对学生综合学习能力提升有着积极促进作用,本文主要就渐进提示法的应用详细探究,希望有助于实际物理概念教学活动顺利开展。
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