【摘 要】
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与传统的以教师讲授为主的教学方式不同，探究式教学有利于激发培养学生的创新意识和创新能力，调动学生的学习积极性和课程参与度，提高学生的问题综合分析能力。因此，本文就统计教学方法的弊端、探究式教学方法的特点及探究式教学法在遵义师范学院生物科学专业《动物学实验》中的应用进行探讨，以期为高校师范类专业《动物学实验》教学改革提供参考。
【基金项目】
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贵州省普通本科高校本科教学内容和课程体系改革项目（GZJG20200178）； 遵义市“15851”人才项目（2050020213#）；
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与传统的以教师讲授为主的教学方式不同，探究式教学有利于激发培养学生的创新意识和创新能力，调动学生的学习积极性和课程参与度，提高学生的问题综合分析能力。因此，本文就统计教学方法的弊端、探究式教学方法的特点及探究式教学法在遵义师范学院生物科学专业《动物学实验》中的应用进行探讨，以期为高校师范类专业《动物学实验》教学改革提供参考。
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