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近几年来，在一些地区的中考中，总有一部分学生以较高的数学成绩进入高中后，学习成绩大幅度下降，少数学生对数学学习失去信心，甚至害怕学数学。从而影响了整个高中阶段的学习，更无从谈起新课标理念的落实。探究成因，“对症下药”，解决学生学习中存在的障碍，才能从根本上促进学生高效学习，真正做到让“每个学生从数学教学中获得收益”。