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近几年来,在一些地区的中考中,总有一部分学生以较高的数学成绩进入高中后,学习成绩大幅度下降,少数学生对数学学习失去信心,甚至害怕学数学。从而影响了整个高中阶段的学习,更无从谈起新课标理念的落实。探究成因,“对症下药”,解决学生学习中存在的障碍,才能从根本上促进学生高效学习,真正做到让“每个学生从数学教学中获得收益”。