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长期以来，“填鸭式”“灌输式”的教学方法成为高职思想政治理想课的主要形式，这种方法因互动的广度和深度不够，使得学生对思政课的热情不够、兴趣不高、参与度偏低，从而导致学习效果低。而高校思政课对大学生的三观教育起着至关重要的作用，因此有效的课堂互动教学能够提高高职思想政治理论课的实效性。
高职思想政治理论课互动教学模式研究
【摘 要】
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长期以来，“填鸭式”“灌输式”的教学方法成为高职思想政治理想课的主要形式，这种方法因互动的广度和深度不够，使得学生对思政课的热情不够、兴趣不高、参与度偏低，从而导致学习
【机 构】
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东莞职业技术学院
【出 处】
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纳税
【发表日期】
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2017年26期
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