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摘 要：思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，思政课实践教学是思想政治理论课的重要组成部分。运用多种实践教学资源，将其进行优化整合，把课堂实践、校园实践和社会实践实践有机结合起来，可以进一步提高高职院校思想政治理论课实践教学效果。
关键词：实践教学；思想政治理论课；高职院校
高职院校思想政治理论课实践教学是以思政课教学内容为主题，通过组织必要的活动方式，让学生在实践中加深对理论的学习，培养良好的思想道德意识，提高分析问题解决问题的能力。由此，进一步提高思政课的教学质量和教学效果。
一、高职院校思政课课堂实践
高职院校思政课课堂实践是指在课堂上，通过案例分析、小组讨论、课堂演讲、知识竞赛等方式来开展教学实践活动。思政课课堂实践可以改变传统课堂的教学方式，充分调动学生学习的积极性，有利于锻炼学生的分析问题和解决问题的能力。
1.案例分析
案例分析教学是指在思政课课堂上，通过教师将课程内容与现实联系起来，运用典型的案例来说明理论问题，增加学生的理解的深入性。案例的选择要有典型性和时代性，要贴近学生的生活，这样才可以提高学生思考的积极性，调动学生的主动性。
2.小组讨论
小组讨论是思政课课堂实践的一种重要方式，通常小组讨论的题目由教师根据课程需要来安排。讨论形式可以按照“教师布置讨论题目——班级学生课下分组准备——课上互动讨论——教师总结点评”的流程经常性的开小组讨论可以在课堂上直接进行，也可以在课前提前布置任务，让每个学生围绕讨论题目大量查阅资料，作好课堂讨论准备。同时在课堂上，教师需要将班里同学分成若干小组，展开讨论，要鼓励同学们畅所欲言，发表自己的观点看法。教师要对学生发言的内容进行深入启发、正面引导和准确点评，最后老师给予总结。小组讨论可以调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，提高教学效果。
3.学生讲课
在思政课课堂上给学生提供一个展现自我的平台，让学生上讲台讲课，这样
学生可以调动学生学习的积极性，还可以让学生了解教师上课的辛苦而更加尊重教师，从而认真听课。学生登上思政课讲堂需要教师选择一些学生易于理解的重點内容，让学生在课下提前准备，查阅资料、制作教学课件。教师在学生讲课后要进行点评及总结。这种方法可以调动学生学习积极性，并且充实开拓教师的教学思路，增强思政课教学的效果。
二、高职院校思政课校园实践
校园实践是课堂教学的延续和补充，是利用学生在校园的业余时间，开展与思政课相关的实践教学活动，有利于培养学生实践能力和提高学生的整体素质。
1.观看影像资料
观看影像资料是学生很喜欢的一种实践教学形式，它可以使学生喜欢上思政课，从而大大提高思政课教学的效果。观看影像资料需要教师精心选择那些可以辅助思政课教学的影视作品，需要教师在播放前讲述影像资料的相关信息，并提出一些思考，在观影后要组织学生进行讨论和交流，进一步强化教材中的重点内容。
2.校内实践
校园实践是指在校园内，学生参与学生会、社团以及学校举办的各类活动。校园实践活动丰富多彩，这些活动大多是由团委、学生会组织开展的，例如模拟法庭、演讲辩论、知识竞赛、征文比赛、志愿者服务、文艺晚会等。思政课教师可以作为这些活动的指导教师，将科学的世界观、人生观、价值观教育融于校园生活实践中来。通过这些校园实践活动，来进行思想政治教育实践教学，增强大学生的素质修养，营造健康高雅的文化氛围。
3.网络实践
网络实践是指充分利用网络资源，通过网络平台开展思政课实践教学活动。现如今，网络在现实中很普及，在宿舍上网或是通过手机上网已经成为学生生活的一部分，要充分利用这个渠道来开辟思想政治教育实践教学的领域。可以通过建设思政课网站、QQ群、微信平台来进行，例如，将学习资料、课程资料、时事政治、社会案例等资料放到网上供学生自主学习，还可以进行网上社会实践、网上调研、网上问卷调查等实践活动。网络实践大大开拓了思政课实践教学的渠道。
三、高职院校思政课社会实践
1.参观考察
思政课社会实践可以充分利用当地的资源，组织或鼓励学生对博物馆、纪念馆、历史文化风貌、企事业单位以及改革开放的前沿地区等，然后要求学生在参观后撰写感想体会或制作多媒体课件开展报告。参观考察前教师要结合思想政治教育理论课的内容，提前进行布置安排，选择推荐合适的社会教育资源。这种实践方式深受学生喜爱，是进行思政课社会实践的重要方式。
2.社会调查
社会调查主要是利用利用寒暑假以及节假日期间，让学生对自己家乡或是学校所在地区进行调查研究。教师要在放假前精心布置调查题目，要向学生说明各项要求，社会调查可以由学生个人单独进行也可以是以小组进行。最后，学生要提交社会调查报告，教师要进行检查和总结。社会调查最后社会调查可以大大提高学生分析问题、解决问题的能力，将思政课课本的上的知识运用到实践中来，通过实践也可以深化对课堂知识的理解。
3.社会服务
社会服务就是组织学生在自己家乡或是学校周边小区进行多种形式的社会服务或志愿者服务，帮助他人，服务社会。这样可以培养学生的社会责任感，将课堂所学的知识内化为学生的道德信念。社会服务可以提升了学生的精神道德，培养了学生的助人为乐、团结互助的高尚品德。
总之，我们要不断创新高职院校思想政治理论课的实践教学方法，不断增强思想政治理论课的感染力和吸引力。实践教学的方法可以多种多样，，无论哪种实践教学方法，有利于缔造学生心灵，有利于提高学生的综合素质的方式都可以采用。
关键词：实践教学；思想政治理论课；高职院校
高职院校思想政治理论课实践教学是以思政课教学内容为主题，通过组织必要的活动方式，让学生在实践中加深对理论的学习，培养良好的思想道德意识，提高分析问题解决问题的能力。由此，进一步提高思政课的教学质量和教学效果。
一、高职院校思政课课堂实践
高职院校思政课课堂实践是指在课堂上，通过案例分析、小组讨论、课堂演讲、知识竞赛等方式来开展教学实践活动。思政课课堂实践可以改变传统课堂的教学方式，充分调动学生学习的积极性，有利于锻炼学生的分析问题和解决问题的能力。
1.案例分析
案例分析教学是指在思政课课堂上，通过教师将课程内容与现实联系起来，运用典型的案例来说明理论问题，增加学生的理解的深入性。案例的选择要有典型性和时代性，要贴近学生的生活，这样才可以提高学生思考的积极性，调动学生的主动性。
2.小组讨论
小组讨论是思政课课堂实践的一种重要方式，通常小组讨论的题目由教师根据课程需要来安排。讨论形式可以按照“教师布置讨论题目——班级学生课下分组准备——课上互动讨论——教师总结点评”的流程经常性的开小组讨论可以在课堂上直接进行，也可以在课前提前布置任务，让每个学生围绕讨论题目大量查阅资料，作好课堂讨论准备。同时在课堂上，教师需要将班里同学分成若干小组，展开讨论，要鼓励同学们畅所欲言，发表自己的观点看法。教师要对学生发言的内容进行深入启发、正面引导和准确点评，最后老师给予总结。小组讨论可以调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，提高教学效果。
3.学生讲课
在思政课课堂上给学生提供一个展现自我的平台，让学生上讲台讲课，这样
学生可以调动学生学习的积极性，还可以让学生了解教师上课的辛苦而更加尊重教师，从而认真听课。学生登上思政课讲堂需要教师选择一些学生易于理解的重點内容，让学生在课下提前准备，查阅资料、制作教学课件。教师在学生讲课后要进行点评及总结。这种方法可以调动学生学习积极性，并且充实开拓教师的教学思路，增强思政课教学的效果。
二、高职院校思政课校园实践
校园实践是课堂教学的延续和补充，是利用学生在校园的业余时间，开展与思政课相关的实践教学活动，有利于培养学生实践能力和提高学生的整体素质。
1.观看影像资料
观看影像资料是学生很喜欢的一种实践教学形式，它可以使学生喜欢上思政课，从而大大提高思政课教学的效果。观看影像资料需要教师精心选择那些可以辅助思政课教学的影视作品，需要教师在播放前讲述影像资料的相关信息，并提出一些思考，在观影后要组织学生进行讨论和交流，进一步强化教材中的重点内容。
2.校内实践
校园实践是指在校园内，学生参与学生会、社团以及学校举办的各类活动。校园实践活动丰富多彩，这些活动大多是由团委、学生会组织开展的，例如模拟法庭、演讲辩论、知识竞赛、征文比赛、志愿者服务、文艺晚会等。思政课教师可以作为这些活动的指导教师，将科学的世界观、人生观、价值观教育融于校园生活实践中来。通过这些校园实践活动，来进行思想政治教育实践教学，增强大学生的素质修养，营造健康高雅的文化氛围。
3.网络实践
网络实践是指充分利用网络资源，通过网络平台开展思政课实践教学活动。现如今，网络在现实中很普及，在宿舍上网或是通过手机上网已经成为学生生活的一部分，要充分利用这个渠道来开辟思想政治教育实践教学的领域。可以通过建设思政课网站、QQ群、微信平台来进行，例如，将学习资料、课程资料、时事政治、社会案例等资料放到网上供学生自主学习，还可以进行网上社会实践、网上调研、网上问卷调查等实践活动。网络实践大大开拓了思政课实践教学的渠道。
三、高职院校思政课社会实践
1.参观考察
思政课社会实践可以充分利用当地的资源，组织或鼓励学生对博物馆、纪念馆、历史文化风貌、企事业单位以及改革开放的前沿地区等，然后要求学生在参观后撰写感想体会或制作多媒体课件开展报告。参观考察前教师要结合思想政治教育理论课的内容，提前进行布置安排，选择推荐合适的社会教育资源。这种实践方式深受学生喜爱，是进行思政课社会实践的重要方式。
2.社会调查
社会调查主要是利用利用寒暑假以及节假日期间，让学生对自己家乡或是学校所在地区进行调查研究。教师要在放假前精心布置调查题目，要向学生说明各项要求，社会调查可以由学生个人单独进行也可以是以小组进行。最后，学生要提交社会调查报告，教师要进行检查和总结。社会调查最后社会调查可以大大提高学生分析问题、解决问题的能力，将思政课课本的上的知识运用到实践中来，通过实践也可以深化对课堂知识的理解。
3.社会服务
社会服务就是组织学生在自己家乡或是学校周边小区进行多种形式的社会服务或志愿者服务，帮助他人，服务社会。这样可以培养学生的社会责任感，将课堂所学的知识内化为学生的道德信念。社会服务可以提升了学生的精神道德，培养了学生的助人为乐、团结互助的高尚品德。
总之，我们要不断创新高职院校思想政治理论课的实践教学方法，不断增强思想政治理论课的感染力和吸引力。实践教学的方法可以多种多样，，无论哪种实践教学方法，有利于缔造学生心灵，有利于提高学生的综合素质的方式都可以采用。