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从三个层面即对人的本质、人的需求层次以及人的感性和理性的具体分析,让高职学生认识人本身,提升对自我的全面认识,树立正确的人生观、价值观.
高职学生自我认识教育的三个层面及意义
【摘 要】
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从三个层面即对人的本质、人的需求层次以及人的感性和理性的具体分析,让高职学生认识人本身,提升对自我的全面认识,树立正确的人生观、价值观.
【机 构】
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辽宁建筑职业学院思政部
【出 处】
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天津中德职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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