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统编小学语文教材在中高年级选编了一些篇幅相对较长的文章,如何实现长文短教,成为不少语文教师的一大困惑。可以从文本和学生的实际出发,从整体感知起步,从概括内容着力,从品味语言深化,从读写迁移提升,探索和实践长文短教的有效策略,从而提高阅读教学效率,提升学生的阅读能力。
例谈长文短教的有效策略
【摘 要】
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统编小学语文教材在中高年级选编了一些篇幅相对较长的文章,如何实现长文短教,成为不少语文教师的一大困惑。可以从文本和学生的实际出发,从整体感知起步,从概括内容着力,从
【机 构】
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江苏省高邮实验小学(东校区);
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2004年期
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