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本文旨在通过简要论述大学英语四级考试对非英语专业大学生英语语言技能培养,大学英语教学课程设置,学生听、说、读能力培养的误导,并对此提出应对策略,希望有助于培养更多的具有英语语言综合应用技能人才。
CET4对大学英语教学的误导及应对策略
【摘 要】
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本文旨在通过简要论述大学英语四级考试对非英语专业大学生英语语言技能培养,大学英语教学课程设置,学生听、说、读能力培养的误导,并对此提出应对策略,希望有助于培养更多的
【机 构】
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西安思源职业学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年10期
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鉴于目前新课程改革的需要,创新教育应得到在校师生的极大关注和重视。如何培养学生的创新能力,是学校及教师迫在眉睫需解决的问题。本文是笔者结合多年语文教学经验,得出的