【摘 要】
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拖延是儿童以及学前儿童常见的行为习惯,许多老师和家长为此感到头疼,甚至成为了师生关系和亲子关系中爆发冲突的导火线,原因在很大程度上在于对于拖延行为缺乏足够的认识,特
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拖延是儿童以及学前儿童常见的行为习惯,许多老师和家长为此感到头疼,甚至成为了师生关系和亲子关系中爆发冲突的导火线,原因在很大程度上在于对于拖延行为缺乏足够的认识,特别是没有认识到拖延行为的积极面,本文主要从该角度出发,重点阐述拖延行为的积极性,以便老师和家长能够更科学的看待孩子的拖延行为,促进孩子的身心和谐发展。
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