论文部分内容阅读
【摘要】化学课是一门非常重要的课程，化学课的开课时间一般是初三，随着而我们国家的教育不断地改革，使得化学的教学也在不断地变化，在这样的形势下初中化学的教学质量的好坏能否保持对学生显得尤为重要，下面我们来对初中化学教学中存在的问题及对策做一个探讨。
【关键词】初中化学 存在的问题 对策
【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）27-0090-02
跟其他几门學科相比来说，化学是属于抽象的，并且不是宏观的，这样学生在学习这门课程的时候会较难理解，特别是在解释化学方程式的时候，老师很难解释的清楚，毕竟生活中接触的少，所以说要改变老师的教学方式使得学生更好的接受和掌握化学这门课程。
1.初中化学教学中发现的问题
1.1注重理论不注重实验
现在的教学基本上都是按照书本的内容进行教学，对化学式的讲解也是按照课本的思路进行讲解，化学实验也是按照书本的思路讲解，并不会进行相关的实验，因为教师现在教学生的是应付考试的方法，可能学生的成绩会提高但是会使得学生知其然而不知其所以然，这就是所谓的读死书，而化学这门学科不能够知道它的原理并且解释它的原理，那些学生就不能完全理解透知识点。
1.2学生的积极性不高
在应试化教育的过程中，都是老师讲课学生听课，学生是属于被动的接受知识一方，教师一味地给学生强硬的灌输知识，如给学生做二氧化碳加入澄清石灰水，石灰水会变浑浊这个实验一样，老师在讲台上自顾自的做实验，然后把实验的步骤和注意事项讲给学生们听，而初中生正好处于一个喜欢和外界接触的时期，枯燥无味的课本知识只会让初中生生出厌烦的心理，学生不想学习化学这门课程，这样就会导致学生学习的积极性不高。
1.3硬件条件不太完善
教师在教学上处于一个引导作用，可能一个化学老师非常的会教，也能够调动学生的积极性，能够调动课堂的学习气氛，但是学校的教学器材不够或者不是太全，会出现学生只能是听老师来口头表述一些知识，而学生不能亲眼所见或者亲身体验通过某些实验来学习知识，因此学校在化学实验和教学器材方面应该逐步重视和健全完善起来，这是化学教学中很重要的一个方面，因此说学校的教学器材不够丰富也是一个问题。
2.解决初中化学教学中发现的问题
2.1理论与实践相结合
前面我们分析化学教学中，化学实验是按照书本的思路讲解学生知其然而不知其所以然，化学这门学科不能够知道它的原理并且解释它的原理，学生就不能完全理解透知识点，那么就会显得非常抽象，那么老师在教学的过程中就应该要结合生活中的会出现的化学现象给学生讲解，在做实验的时候应该首先给学生讲解实验的原理是什么，例如前面说到的二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，那么老师在做实验的过程中的首先可以让学生们知道澄清石灰水的化学成分，二氧化碳碰到了澄清石灰水的化学成分后会发生什么反应，反应后会出现什么情况，这样就可以推出澄清的石灰水一碰到二氧化碳就会变浑浊的原因，这样的理论和实践结合会使得学生知其然更知其所以然。
2.2提高学生的积极性
根据研究发现，学生的积极性不高大半是因为教师讲课学生听课，学生是属于被动的接受知识一方，教师一味地给学生强硬的灌输枯燥无谓的课本知识只会让初中生生出厌烦的心理，那么学生的化学知识就会掌握不到，没办法建立一个健全的化学知识体系，那么最直观的表现就是化学成绩糟糕。所以教师应该通过教学手段提高学生对化学这门学科的兴趣，例如：在课堂上让学生自己动手做实验活跃课堂气氛;不要总是叫成绩较好的同学回答问题，可以适当的提问成绩一般的同学;在学生开小差或者聊天的时候集中学生的注意力，提高学生的积极性才能提高学生的学习成绩。
2.3完善硬件设施
一个学校的师资力量非常的重要，在一些较为落后的地区对化学这门学科不够重视，对化学的实验器材，实验场地都比较随意甚至是缺乏，有可能使得化学实验的安全系数降低或者是直接无法进行化学实验，这就给化学老师传授知识一个很大的局限性。所以说当地的教育局应该重视学校的实验器材以及实验场地问题，学校的实验器材如果不够或者是完全没有应该向教育局申请拨款购买，试验场地不够或者是没有也应该及时向当地教育局申请拨款建造，这样才可以给学生一个好的学习环境使他们对化学这门学科更加的感兴趣。
3.总结
总的来说，初中化学是一门必学必考的学科，在初中化学的教学中我们发现的问题，像是只注重书本知识，学生学习的积极性不高，求知的欲望不强烈，师资力量不够等等问题我们都要一一去解决，把课本知识和化学实验相结合，提高学生的学习兴趣，尽可能的加强学校的师资力量，让学生的初中的化学学好，培养以及开拓学生的探索精神。
参考文献：
[1]伏铃林.初中化学教学中存在的问题及对策探讨[J].考试周刊，2014，63：139.
[2]张贵红.对初中化学教学中存在的问题及对策分析[J].中国校外教育，2014，29：114.
[3]吉鹏飞.解析初中化学教学中存在的问题及对策[J].理科考试研究，2015，18：83.
[4]李家胜.解析初中化学教学中存在的问题及对策[J].课程教育研究，2015，14：186-187.
[5]冉从友.在初中化学教学中开展环境教育存在的问题及对策[J].吉林教育，2010，04：96.
【关键词】初中化学 存在的问题 对策
【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）27-0090-02
跟其他几门學科相比来说，化学是属于抽象的，并且不是宏观的，这样学生在学习这门课程的时候会较难理解，特别是在解释化学方程式的时候，老师很难解释的清楚，毕竟生活中接触的少，所以说要改变老师的教学方式使得学生更好的接受和掌握化学这门课程。
1.初中化学教学中发现的问题
1.1注重理论不注重实验
现在的教学基本上都是按照书本的内容进行教学，对化学式的讲解也是按照课本的思路进行讲解，化学实验也是按照书本的思路讲解，并不会进行相关的实验，因为教师现在教学生的是应付考试的方法，可能学生的成绩会提高但是会使得学生知其然而不知其所以然，这就是所谓的读死书，而化学这门学科不能够知道它的原理并且解释它的原理，那些学生就不能完全理解透知识点。
1.2学生的积极性不高
在应试化教育的过程中，都是老师讲课学生听课，学生是属于被动的接受知识一方，教师一味地给学生强硬的灌输知识，如给学生做二氧化碳加入澄清石灰水，石灰水会变浑浊这个实验一样，老师在讲台上自顾自的做实验，然后把实验的步骤和注意事项讲给学生们听，而初中生正好处于一个喜欢和外界接触的时期，枯燥无味的课本知识只会让初中生生出厌烦的心理，学生不想学习化学这门课程，这样就会导致学生学习的积极性不高。
1.3硬件条件不太完善
教师在教学上处于一个引导作用，可能一个化学老师非常的会教，也能够调动学生的积极性，能够调动课堂的学习气氛，但是学校的教学器材不够或者不是太全，会出现学生只能是听老师来口头表述一些知识，而学生不能亲眼所见或者亲身体验通过某些实验来学习知识，因此学校在化学实验和教学器材方面应该逐步重视和健全完善起来，这是化学教学中很重要的一个方面，因此说学校的教学器材不够丰富也是一个问题。
2.解决初中化学教学中发现的问题
2.1理论与实践相结合
前面我们分析化学教学中，化学实验是按照书本的思路讲解学生知其然而不知其所以然，化学这门学科不能够知道它的原理并且解释它的原理，学生就不能完全理解透知识点，那么就会显得非常抽象，那么老师在教学的过程中就应该要结合生活中的会出现的化学现象给学生讲解，在做实验的时候应该首先给学生讲解实验的原理是什么，例如前面说到的二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，那么老师在做实验的过程中的首先可以让学生们知道澄清石灰水的化学成分，二氧化碳碰到了澄清石灰水的化学成分后会发生什么反应，反应后会出现什么情况，这样就可以推出澄清的石灰水一碰到二氧化碳就会变浑浊的原因，这样的理论和实践结合会使得学生知其然更知其所以然。
2.2提高学生的积极性
根据研究发现，学生的积极性不高大半是因为教师讲课学生听课，学生是属于被动的接受知识一方，教师一味地给学生强硬的灌输枯燥无谓的课本知识只会让初中生生出厌烦的心理，那么学生的化学知识就会掌握不到，没办法建立一个健全的化学知识体系，那么最直观的表现就是化学成绩糟糕。所以教师应该通过教学手段提高学生对化学这门学科的兴趣，例如：在课堂上让学生自己动手做实验活跃课堂气氛;不要总是叫成绩较好的同学回答问题，可以适当的提问成绩一般的同学;在学生开小差或者聊天的时候集中学生的注意力，提高学生的积极性才能提高学生的学习成绩。
2.3完善硬件设施
一个学校的师资力量非常的重要，在一些较为落后的地区对化学这门学科不够重视，对化学的实验器材，实验场地都比较随意甚至是缺乏，有可能使得化学实验的安全系数降低或者是直接无法进行化学实验，这就给化学老师传授知识一个很大的局限性。所以说当地的教育局应该重视学校的实验器材以及实验场地问题，学校的实验器材如果不够或者是完全没有应该向教育局申请拨款购买，试验场地不够或者是没有也应该及时向当地教育局申请拨款建造，这样才可以给学生一个好的学习环境使他们对化学这门学科更加的感兴趣。
3.总结
总的来说，初中化学是一门必学必考的学科，在初中化学的教学中我们发现的问题，像是只注重书本知识，学生学习的积极性不高，求知的欲望不强烈，师资力量不够等等问题我们都要一一去解决，把课本知识和化学实验相结合，提高学生的学习兴趣，尽可能的加强学校的师资力量，让学生的初中的化学学好，培养以及开拓学生的探索精神。
参考文献：
[1]伏铃林.初中化学教学中存在的问题及对策探讨[J].考试周刊，2014，63：139.
[2]张贵红.对初中化学教学中存在的问题及对策分析[J].中国校外教育，2014，29：114.
[3]吉鹏飞.解析初中化学教学中存在的问题及对策[J].理科考试研究，2015，18：83.
[4]李家胜.解析初中化学教学中存在的问题及对策[J].课程教育研究，2015，14：186-187.
[5]冉从友.在初中化学教学中开展环境教育存在的问题及对策[J].吉林教育，2010，04：96.