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以问题为基础学习（PBL）的教学法为传统医学教育提供了许多值得借鉴之处，在临床病理讨论课（cpc）教学的实际应用中具有突出的优势。本文探讨了PBL教学法在CPC中应用的理论可行性、主要教学过程和教学效果以及意义。
PBL结合CPC教学法在病理学实验教学中的应用
【摘 要】
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以问题为基础学习（PBL）的教学法为传统医学教育提供了许多值得借鉴之处，在临床病理讨论课（cpc）教学的实际应用中具有突出的优势。本文探讨了PBL教学法在CPC中应用的理论可行性、主
【机 构】
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泸州医学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年47期
【基金项目】
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泸州医学院教学改革资助项目（2011078）
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