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在当前初中英语教学中，阅读教学是一个重要板块，关系着学生英语听、读、写能力的根本提升。而对于不同的学生而言，对于阅读教学的接受层次各不相同，在实际教学需求方面也存在着不同程度的差异性。为使学生的英语阅读能力得以整体提升，笔者特对分层阅读教学形式在初中英语课堂中的应用进行了深入分析，以期为今后的教学工作提供相应的参考依据。