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新形势下,初中语文教师应该充分整合课本中的实用教学内容,注重"非连续性文本"阅读能力的培养与优化,最终协助学生提高提取信息、整理信息、处理信息等信息时代必备的阅读能力。
“非连续性文本”阅读能力培养解析
【摘 要】
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新形势下,初中语文教师应该充分整合课本中的实用教学内容,注重"非连续性文本"阅读能力的培养与优化,最终协助学生提高提取信息、整理信息、处理信息等信息时代必备的阅读能
【机 构】
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福建省泉州市第六中学
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
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2017年05期
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