论文部分内容阅读
在第二外语教学过程中,教师应当充分发挥主导作用,引导学生树立一种正确的观念:即学习外语不单是学习语言知识,离开语言实践的知识是毫无用处的,必须清除二外只学语法的误解.师生必须紧密配合,共同搞好语言技能训练.而且这种训练是贯穿教学全过程的--尽管随着教学进程的发展训练内容有所侧重.在教学过程中,配合教材内容,该听则听,该说则说,该写则写,该读则读,该译则译.教师的重要任务是不失时机地主导这些训练,使课堂生动活泼,大家一道参与语言实践,发展各自的语言技能,让学生真正把外语学到手.