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本文围绕动态生成课堂的参与性、非线性、创造性、开放性这四大主要特征，结合教学实践，提出实施动态生成的七大策略。
化学课堂教学中动态生成的实施策略
【摘 要】
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本文围绕动态生成课堂的参与性、非线性、创造性、开放性这四大主要特征，结合教学实践，提出实施动态生成的七大策略。
【机 构】
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温州实验中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2010年2期
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