【摘 要】
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新的《语文课程标准》要求:语文教学要同学生的日常生活紧密联系在一起,教师在教学过程中要引领学生学会观察生活,学会表达真实情感.如何培养学生的表达能力和激发写作兴趣、
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新的《语文课程标准》要求:语文教学要同学生的日常生活紧密联系在一起,教师在教学过程中要引领学生学会观察生活,学会表达真实情感.如何培养学生的表达能力和激发写作兴趣、是我们思考的问题.为了培养学生的写作兴趣和能力,我在低年级的教学中就注重培养孩子写日记的习惯,从一幅画、一句话开始,循序渐进,为写作夯实了基础.
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“啪——别吵了!整天就是比来比去的,小主人吃什么,你们说了算吗?”案板猛地一拍,所有菜都吓了一跳.rn“怎么不算?”猪肉抖抖一身肥膘,首先站出来,“小主人最爱吃猪肉,你看看
暖黄色的灯光盖不住黎明的寂静,暗得有些模糊的云在天空中肆意游走,今天的天空似乎与往日有些不同.rn光溜溜的结了一层白霜的枝丫上挂着仅有的两片叶子,掉落在地上,在寒风里
有人说过:“我们都只是别人生活中的龙套.”的确,生命来去匆匆如白驹过隙,我们被时间的洪流与社会的洪流裹挟着,随波浮沉.大部分人乐得自在,但这绝不意味着你可以不做自己.
夕阳西下,一抹淡淡的阳光柔和地洒在京城那些幽深的小胡同里.精致的四合院,黝黑的宅门,锃亮的门钹,老槐树下扯闲篇儿的老人,追逐嬉戏的孩子,还有那由远及近、略带沙哑的吆喝
写作能力不仅仅是语言表达能力、语言组织能力,还包括文字理解能力和逻辑思维能力.根据小学语文的教学目标,教师需要大力锻炼和提升小学生的写作能力,为语文教学奠定良好的基