【摘 要】
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德语中有关教育作用的理解如“文化构建(教养)”(Bildung)“培训”(Ausbildung) 区分在以技术飞速发展为标志的未来不再有效.不管人们如何理解教育,教育的首要目标必须是培养
【机 构】
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法兰克福雏亚德里纳欧洲大学,德国武汉科技大学外国语学院,湖北武汉,430081;
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德语中有关教育作用的理解如“文化构建(教养)”(Bildung)“培训”(Ausbildung) 区分在以技术飞速发展为标志的未来不再有效.不管人们如何理解教育,教育的首要目标必须是培养思考的能力、提出新观点的能力以及共同实施这些观点的能力.认知上的多语主义是防止知识专业化的唯一手段,这种知识专业化会大大限制我们的视野,从而导致结构上的不负责任.
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