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针对现在很多中专幼师学生出现的数学无用论的思想,本文在奥苏贝尔"先行组织者"理论的支撑下,展示了如何通过一个具体的幼儿园教学案例,对幼师数学课程中"集合以及集合的表示方法"的进行了设计教学,使得学生体验数学与我的事业息息相关,抛除数学无用论的思想,激发学生的学习兴趣和学习欲望,力求让数学教学事半功倍。