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目前实施了新课标化学教学，而仍施行传统的教学理念和方式，基本上还是教师讲、学生听，教师写、学生记，教师问、学生答的讲授法。很多学生也习惯于用这种被动接受的方式学习，而这样的方式很大程度上束缚了学生的思维，阻碍了学生主观能动性的发挥，致使当前化学教学存在着不少问题。从宏观层面、学生层面和教学管理层面三个维度进行分析。