【摘 要】
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在高职院校的思政教育工作中,特别是在考虑到高职学生由于受到年龄以及眼界阅历的限制,因此会增加自身在进行职业实践的初始阶段的就业创业的高风险因素,为此发挥高职院校思
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在高职院校的思政教育工作中,特别是在考虑到高职学生由于受到年龄以及眼界阅历的限制,因此会增加自身在进行职业实践的初始阶段的就业创业的高风险因素,为此发挥高职院校思政教育对高职学生在就业创业思想上的指导作用,不失为是能够以创新手段增加高职学生社会阅历,从而降低高职学生在职业实践中风险因素的一个绝佳妙计。
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