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通过分析短时记忆容量的有限性，提出记忆可通过组块的策略把单个的信息集成较大的组块，从而扩大短时记忆的信息加工量。在大学英语词汇教学过程中，教师要善于引导学生通过不同的方法来积极构建词汇组块，提高记忆单词的效率，从而实现英语词汇的记忆。
英语词汇组块构建的理论基础与实施策略
【摘 要】
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通过分析短时记忆容量的有限性，提出记忆可通过组块的策略把单个的信息集成较大的组块，从而扩大短时记忆的信息加工量。在大学英语词汇教学过程中，教师要善于引导学生通过不同的
【机 构】
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太原科技大学
【出 处】
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太原科技大学学报
【发表日期】
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2009年2期
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