【摘 要】
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随着新一轮课程改革标准的不断推进,已经不再将“读”与“写”分开,而是更加强调两者之间的相辅相成关系.因此,在开展小学语文课程的教学中,教师也应当基于阅读文本,引导学生
【机 构】
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广州市从化区鳌头镇第三中心小学,广东 广州,510940
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随着新一轮课程改革标准的不断推进,已经不再将“读”与“写”分开,而是更加强调两者之间的相辅相成关系.因此,在开展小学语文课程的教学中,教师也应当基于阅读文本,引导学生进行素材的积累、渗透写作的方法,以及提高学生的能力,从而满足当前课程改革标准的要求.
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