引导“结构性”学习,培养“结构化思维”

来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wf3281124

【摘要】

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在小学数学教学中,引导学生进行"结构性"学习十分重要,通过"结构性"学习,能够让学生对数学知识进行内化,让数学思维走向"结构化"。基于此背景,对以下几个策略进行了探索:基于

【作者】

：

乔丽

【机构】

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江苏省南通市虹桥小学校

【出处】

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数学教学通讯

【发表日期】

：

2020年16期

【关键词】

：

结构化学习结构化思维

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在小学数学教学中,引导学生进行"结构性"学习十分重要,通过"结构性"学习,能够让学生对数学知识进行内化,让数学思维走向"结构化"。基于此背景,对以下几个策略进行了探索:基于"原有知识"迁移,生成数学新知;紧扣"基本概念"拓展,串联数学知识;借助"对比题组"推进,促进知识建构;运用"思维导图"整理,形成知识网络。

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