【摘 要】
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识字教学是低年级语文教学的重点和难点。经历过一年级和二年级上学期的学习,学生已经初步掌握了汉字笔画、笔顺、偏旁、部首、间架结构,以及象形、形声、会意等构字规律的相
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识字教学是低年级语文教学的重点和难点。经历过一年级和二年级上学期的学习,学生已经初步掌握了汉字笔画、笔顺、偏旁、部首、间架结构,以及象形、形声、会意等构字规律的相关知识,学习了音序和部首查字法,有了会认1000多字、会写550字的识字基础。统编义务教育语文教科书(简称“统编教材”)二年级下册识字部分,除安排了八个《识字加油站》栏目和一个“识字”单元外,主要采用随文识字的方式,每篇课文一般安排十几个会认字、八九个会写字,意在让学生一边认识事物,一边增加识字量,提高识字能力。
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