RGSE模式在免疫学实践教学中的应用效果探析

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目的探讨RGSE模式在免疫学实践教学中的应用效果。方法选择我校临床医学专业二年级四个班级共188名学生为研究对象,随机选择两个班级为研究组——90名学生,即:在教学中进行RGSE模式;另外两个班级为对照组——98名学生,即:在教学中沿用原有教学模式。学期末通过自制的"教学情况调查量表"、"学生能力影响"的评定,以及"理论及实践考核"对两组学生进行考核。结果研究组对选用教材满意率、教学内容满意度、教学形式满意度以及学生专业知识能力、科研能力、协作能力、语言表达能力均优于对照组,差异均具显著统计学意义(P〈0
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