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课后作业是课堂教学的延伸，是提高学生综合语言运用能力的有效途径之一。教师设计课后作业时，应以单元整体为视角，基于单元目标、单元主题意义和单元情境，科学编排单元作业内容，提高课后作业设计质量，减轻学生负担，落实核心素养的培养。
单元整体视角下的小学英语课后作业设计
【摘 要】
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课后作业是课堂教学的延伸，是提高学生综合语言运用能力的有效途径之一。教师设计课后作业时，应以单元整体为视角，基于单元目标、单元主题意义和单元情境，科学编排单元作业内容，提高课后作业设计质量，减轻学生负担，落实核心素养的培养。
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2021年33期
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