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选择在小学语文高年级课堂教学中引入个性化阅读方法,将有助于充分锻炼小学生的阅读分析能力基础上,大幅度提升这类群体的人文素养并实现他们的个性化发展目标。由此,本文将在强调当前我国小学语文高年级个性化阅读教学问题基础上,探讨日后个性化阅读方法在小学语文高年级阅读教学中的有效应用建议。
个性化阅读方法在小学语文高年级阅读教学中的应用分析
【摘 要】
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选择在小学语文高年级课堂教学中引入个性化阅读方法,将有助于充分锻炼小学生的阅读分析能力基础上,大幅度提升这类群体的人文素养并实现他们的个性化发展目标。由此,本文将
【机 构】
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山东省东营市春晖小学;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
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