论文部分内容阅读
施教之功，重在引导，贵在启发。教师在教学中要善于引导学生积极思考，大胆质疑问难，敢于探讨、创新，并且留给学生充足的时间质疑、发问，把质疑、释疑贯穿课堂教学的始终，这样才能活跃学生的思路、拓宽学生的思维，达到提高教学质量的目的。那么如何引导、激励学生大胆质疑、发问、探讨呢？根据二十多年来的教学体会，笔者是这样进行引导、激励的。