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地理学科具有明显的综合性、空间性、实践性、推理性和文理知识的交叉性，无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显著特点，与人类的生产、生活有着密切的关系，学习地理必须紧扣这条主线。课改后的新教材从体系和内容看，反映了地理学科教育和教学的本质，体现了课程改革的新方向和新思路，突出了素质教育的要求，强调培养学生的创新精神和实践能力。通过几年的教学实践和反馈，我们发现，尽管新教材在知识难度上比以往教材有所降低，学生学习地理的困难仍相当突出，缺乏良好的地理学习方法是其主要原因。