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为探讨前瞻记忆任务提取过程中的注意资源分配情况，本研究采用两个实验，分别考察了在不同难度背景条件下背景变化与否对被试完成前瞻记忆任务和进行中任务绩效的影响。结果表明，通过改变背景难度，控制被试的注意分配方式，显著地影响了前瞻记忆任务和进行中任务加工的绩效，说明在前瞻记忆任务的早期加工过程中存在注意过程。