【摘 要】
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<正>小学所谓的"作文教学",主要在两个阶段:一是在写之前指导学生审题,或使学生进入写作的情景。这一阶段主要解决"写什么"的问题,对"怎么写"只有原则性的引导或要求。二是在
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<正>小学所谓的"作文教学",主要在两个阶段:一是在写之前指导学生审题,或使学生进入写作的情景。这一阶段主要解决"写什么"的问题,对"怎么写"只有原则性的引导或要求。二是在写之后,教师对学生的作文进行讲评,或展示好的作文,或做提升作文档次的修缮,有时是教师介绍改文批卷的体会,或解释本次作文打分的标准。这一阶段主要是解决"写得怎么样"的问题。而对于学生是"怎么写的",则很少顾及。当然,我们作为教师经常耳闻小学有"当堂作文"一说,
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