【摘 要】
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外科护理学是一门实践性很强的学科,传统的教学方法无法摆脱疾病护理的模式,难以满足身心整体护理的要求.为此,以现代护理理论为指导,以护理程序为框架,从教材编写、课堂教学
【机 构】
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南京医科大学,护理学系,江苏,南京,210029
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外科护理学是一门实践性很强的学科,传统的教学方法无法摆脱疾病护理的模式,难以满足身心整体护理的要求.为此,以现代护理理论为指导,以护理程序为框架,从教材编写、课堂教学、实践教学三个环节实施改革,率先将护理评估、护理诊断、护理措施融进教材,并运用护理程序的思维方式进行课堂讲授,采用病例讨论的方式进行见习课带教,突出护理的专业特点,使得教学与临床护理紧密结合,取得了较为满意的教学效果.
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