【摘 要】
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传统教学理念已经不能满足人才培育的需求.为了更好地培育创造型人才,就必须实施教师为主导、学生为主体的双主体互动教学模式.文章对双主体教学模式的动力进行探索,对传统学生观进行反思,探讨为更好地实施双主体互动教学,学生主体性作用的发挥途径,力图使师生在知识与能力方面教学相长,培养有扎实知识、有鉴赏能力、分析能力和创造能力的人才.
【机 构】
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安徽中医药大学,安徽 合肥 230012
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传统教学理念已经不能满足人才培育的需求.为了更好地培育创造型人才,就必须实施教师为主导、学生为主体的双主体互动教学模式.文章对双主体教学模式的动力进行探索,对传统学生观进行反思,探讨为更好地实施双主体互动教学,学生主体性作用的发挥途径,力图使师生在知识与能力方面教学相长,培养有扎实知识、有鉴赏能力、分析能力和创造能力的人才.
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