【摘 要】
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大学生参与理论认为,学生在大学期间获得的发展程度与其在各项活动中所付出的时间和努力是成正比的。学生的时间和精力才是学校最宝贵的有限资源,学校其他各项资源都要为此服
【基金项目】
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江苏省教育厅高等教育教学改革研究课题“地方本科院校理科课程合作学习教学模式研究”（2013JSJG214）, 南京晓庄学院课题“美国中学教师之前之后培养模式研究”（2013NXY27）, 江苏省政府留学奖学金项目
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大学生参与理论认为,学生在大学期间获得的发展程度与其在各项活动中所付出的时间和努力是成正比的。学生的时间和精力才是学校最宝贵的有限资源,学校其他各项资源都要为此服务。学校政策要有利于各项资源的结构化整合,促进学生积极主动地融入学校,合理有效地分配时间和精力。美国的特拉华大学促进学生主动学习的所有措施和策略组成了一个协调的整体,较好地将学生的时间和精力吸引到学习上,是奥斯汀大学生参与理论的具体应用。这些措施和策略包括：教学大纲告诉学生学什么,怎么学;教务系统、管理系统和过程性评价及时反馈,告诉学生学得怎样;
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