论文部分内容阅读
研究一类一维分段不连续映射的边界碰撞分岔问题，推导了周期n解的边界碰撞分岔曲线及fold分岔条件，通过数值仿真验证了这些条件的正确性．研究发现系统存在周期增加序列和周期叠加序列．最后，对分段不连续映射进行三参数分岔研究，揭示了系统各参数对其动力学行为的综合影响．
一类不连续映射的分岔分析
【摘 要】
：
研究一类一维分段不连续映射的边界碰撞分岔问题，推导了周期n解的边界碰撞分岔曲线及fold分岔条件，通过数值仿真验证了这些条件的正确性．研究发现系统存在周期增加序列和周期叠
【机 构】
：
广西大学数学与信息科学学院
【出 处】
：
动力学与控制学报
【发表日期】
：
2015年4期
【基金项目】
：
国家自然科学基金资助项目（10972059和11372077）和广西自然科学基金资助项目（2010GXNSFA013110和2013GxNsFAA019017）
其他文献
应用孤子拟解法研究了含外力项时变系数KdV方程与一类时变系数耦合KdV方程组。首先将方程经过变量代换转换为齐次方程，然后将孤子解假设为双曲正割函数的形式带入方程或方程组
文章从地理位置、季相变换、观赏类型三个方面,介绍了广东培正学院景观配置的现状,以及未来发展的可行性方向。笔者鉴于此,提出增加园林小品、注重植物管护和生态习性、合理
针对含间隙的两自由度弹簧-质量分段振动系统的非线性模态开展了研究.首先,解析确定了分段保守自治系统发生同相和反相模态运动的初始位移,并采用加权平均方法确定了分段振动
文章通过分析课堂导入的原则,指出了初中英语教学课堂导入的方法,包括以下四个方面：问题导入法,促进发散思维;复习导入法,串联新旧知识;讨论导入法,活跃课堂氛围;多媒体导入法
文章首先分析了生物核心概念及图例的内涵,其次阐述了利用图例进行生物核心概念教学的意义,最后指出了基于图例的核心概念教学,即细胞的基本结构、细胞呼吸、基因与表达。
听力作为一种输入性技能在英语语言习得中占有重要的位置,文章分析了高职院校听力教学的现状,并结合作者多年从事听力教学的经验,重点讨论了提高听力技能的方法和途径,即注重