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近年来,家长、学校和教育主管部门对中小学生减负问题愈发重视,但课业负担依旧久减不下,甚至出现了愈减愈多的现象,产生“校内减负,校外增负”“表面减负、实则增负”的怪圈。本文对中小学生减负问题进行了深入探讨,试图从家长视角分析学生减负问题的解决路径。
家长视角下的教育减负政策落实路径
【摘 要】
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近年来,家长、学校和教育主管部门对中小学生减负问题愈发重视,但课业负担依旧久减不下,甚至出现了愈减愈多的现象,产生“校内减负,校外增负”“表面减负、实则增负”的怪圈
【机 构】
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北京市石景山区业余大学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2020年19期
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